昌吉市2019 -2023年少数民族学前中小学 教师培训规划提纲

一、基本情况:

昌吉市有公办中小学、幼儿园共54所,其中公办幼儿园24所、小学23所、初中学校7所;共有在校学生(幼儿)51436人,其中在园幼儿15255人、小学生36181人。共有专任教师2810人,其中幼儿园207人、小学1489人、初中1114人;在双语班担任教学的少数民族教师有93人,其中幼儿园16人、小学51人、初中26人;占比3.31%,其中幼儿园7.73%、小学3.43%、初中4.14%

昌吉市有双语学校6所,其中高中1所、初中1所、小学4所(其中市二小、市十四小2所学校只有1-3年级),有双语班48个(其中高中6个、初中12个、小学30个),有双语班学生2189名(其中高中332人、初中594人、小学1263人)。担任双语班教学的专任教师有222人,其中高中25人、初中60人、小学137人。

近几年已经接受过一年制以上培训的少数民族教师56人,需要培训的总人数123人,其中幼儿园50人、小学40人、初中33人。

幼儿段教师需要加强五大领域培训,提高从事幼儿教育工作的能力。应该设置短期培训,时间在2-3月最好。

中小学教师需要加强国家通用语言文字能力和教学能力培训,提高从事中小学专业教育工作的能力。应该设置中期培训,时间在半年比较好。

由于昌吉市近几年推行民汉合校、民汉混合编班、混班教学,原来在教学一线的大部分少数民族教师都不能胜任教学工作,转岗分流到后勤和教辅岗位。另外,由于少数民族教师超编,在2000-2014年期间招聘的少数民族教师很少,2014年以后招聘的少数民族教师综合素质都比较好,能胜任国家图语言文字的教学需要。因此,通过多轮培训,昌吉市35岁以上、50岁以下,目前在教学岗位的教师绝大部分参加了各类培训,35岁以下需要参加培训的人数很少。

二、各年龄段教师分别需要哪个层次、哪些方面、哪些项目和内容、哪种形式和周期的培训。

1.参加内地高校培训的少数民族教师人数

2019-2023年共需培训57人,其中:

2019年需要10人,其中幼儿园3人、小学4人、初中3人;

2020年需要11人,其中幼儿园4人、小学4人、初中3人;

2021年需要11人,其中幼儿园4人、小学4人、初中3人;

2022年需要12人,其中幼儿园5人、小学4人、初中3人;

2023年需要13人,其中幼儿园5人、小学4人、初中4人;

幼儿园教师的培训2-3月为宜,中小学教师培训半年为宜。

2.参加自治区培训的少数民族教师人数

2019-2023年共需培训66人,其中:

2019年需要14人,其中幼儿园5人、小学6人、初中3人;

2020年需要15人,其中幼儿园6人、小学5人、初中4人;

2021年需要13人,其中幼儿园6人、小学3人、初中4人;

2022年需要12人,其中幼儿园6人、小学3人、初中3人;

2023年需要12人,其中幼儿园6人、小学3人、初中3人;

3、各年龄阶段少数民族教师培训需求

昌吉市2019-2023年期间共需培训少数民族教师123人,其中其中40岁以下96人,40-5027人。

参加高校培训57人,其中40岁以下43人,40-5014人。参加自治区培训66人,40岁以下53人,40-5013人。

40岁以下的人员需要参加教育教学基本能力提升培训。幼儿园教师的培训以五大领域为主,并能培养教师管理能力,培训周期2-3个月为宜;中小学以提升教育教学能力为主,观摩国内外教育发达地区成功做法,拓宽教师视野。

40-50岁的人员既要参加教育教学基本能力提升培训,也要进一步加强教育管理能力培训。幼儿园教师以提高管理能力为主,培训周期1-2个月为宜;中小学以提升中小学教育教学管理能力为主,观摩国内外教育发达地区成功做法,拓宽视野,提高能力。

三、为实现规划采取的具体措施:

1.重视教师培训,在教学工作许可的情况下尽可能多的选派教师参加各级各类培训。

2.在编制允许的情况下,给各学校招聘新任教师担任教学工作。并选派其他教师参加国培或区培。

昌吉市教育局

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